街舞崇尚自由、弘揚個性，它鼓勵舞者們敢于表達自我，勇于接受挑戰。街舞也是一種精神，讓人們懂得怎么去奮斗，去堅持，不輕言失敗，永不放棄希望。街舞也教會人們要和平、友愛，怎么去享受舞蹈，感恩生活……
在很長一段時間里，欠發達地區的孩子們距離街舞氛圍太遠，很難感受到街舞的魅力。為幫助更多希望小學及其他鄉村學校青少年接受現代藝術熏陶、增強身體素質、照亮自信人生，中國青少年發展基金會與中國舞蹈家協會街舞委員會合作，共同發起“舞出希望”街舞項目，旨在通過為希望小學及其他鄉村學校搭建舞蹈教室、教授街舞課程，鼓勵青少年用舞蹈的形式勇敢表達自己、實現夢想、展現風采與活力。有這樣一群年輕人，他們熱愛街舞，熱心公益。他們把街舞公益課堂開設在鄉村，將街舞藝術從城市帶到偏遠山區，讓貧困地區的孩子、留守兒童等感受街舞魅力，讓孩子們感受城市潮流文化，拉近城鄉文化差距，助力鄉村振興，比如戴杅栩、廖婉婷、許國豪等青年們。
戴杅栩 孩子們一起跳舞吧
孩子們眼中的戴杅栩，是“很帥的哥哥”“很溫暖，很愛笑”“跳舞跳得特別好”……
被很多孩子們喜歡的戴杅栩，從小在香港長大，1997年香港回歸時，他才五歲。小小年紀的他，并不懂得香港回歸對于港人到底有著怎樣的意義。當他年近三十來到廣東，用街舞去和當地的孩子們溝通交流時，他有了一種很深切的感受：我們的血脈在中華，我們要用行動振興中華。
戴杅栩熱愛街舞，街舞在某些方面是他的人生“導師”。16歲那年，他第一次遇到街舞，就被街舞的自由、力量所吸引，從此癡迷，發奮練習。也是因為街舞，他的性格開始改變。以前的他羞澀、內向、不愛說話，自從開始跳街舞后，他變得開朗自信了很多，或因街舞帶給他的力量掌控感，亦或因在練習的過程中得到了來自外界的肯定和贊美。從此以后，街舞就成了他人生中重要一部分。
“教我跳街舞的老師也是我的人生導師，”戴杅栩回憶，“我的街舞老師會為社工們提供場地，包括師資支持，他非常開心地去做這些事情，并為幫到大家而感到開心”。或許是受街舞老師的影響，畢業后，戴杅栩從事社工工作，能幫助到別人總是很開心。在做社工期間，他教處于叛逆期的青少年們跳街舞，取得了很好的效果，讓青春期的迷茫與無處發泄的力量在舞動中得以消解。
2019年夏天，戴杅栩借著探親機會來到廣州從化呂田。這是他第一次走進內地鄉村，他當時還不知道，自己會因為在從化的所見所感而改變人生軌跡。最直接觸動他的是一起兒童溺水事件。
“當時是去山上徒步，途經水庫的時候遇到很多人圍觀，有人在為一個孩子進行急救。從附近街坊口中得知，因為孩子獨自跑到戶外戲水，不幸發生事故。回程時，再次路過事故現場發現，孩子身上蓋著白布，等著被運走。”這個場景深深地刻在他的腦海里。“以前從來沒有接觸過鄉村孩子。我發現不少鄉村孩子因為父母外出打工，隔代教育會有隔閡，留守兒童孤獨感強烈。而且鄉村生活單調，缺乏才藝等培訓，他們的性格會相對內向。還有的鄉村孩子無人看管，出現事故的概率偏高。”
我能做點什么？社工的工作經歷讓戴杅栩本能地開始思考這個問題，來從化教孩子們跳街舞吧，一個念頭就這樣開始在腦海中生根。2020年，他帶著幾萬元積蓄來到了廣州從化呂田鎮，成立了工作室，開展街舞培訓。為了讓留守兒童能有機會學習街舞，他每周會有固定的時間免費教鄉村的留守兒童，他一直記得一個場景：“有一個居住在附近的孩子，因為家庭條件有限沒有辦法參加培訓，他默默記下了上課的時間，一到點就會在舞蹈室外隔著玻璃墻學習。我就告訴他每周固定的免費義教時間，讓他到課室里學習。”盡管受疫情沖擊，他創辦的街舞工作室運營壓力很大，但是他從未放棄過為留守兒童免費教授街舞，目前已經有數十個孩子留守兒童在他的工作室免費學習。他欣喜地在孩子們身上發現了改變，就像以前在香港做社工時那樣，街舞給予了孩子們以力量以自信，看著一天天變得開朗的孩子們，他也收獲了來內心創業的成就感。
他的公益舉動也吸引了諸多關注，從化區港澳臺僑青年家園為他聯系免費辦公場地，搭建起與學校的溝通渠道。在從化區有關部門幫助下，戴杅栩還創立關愛留守兒童公益項目“點星計劃”，已經為呂田鎮多所小學和幼兒園的鄉村兒童提供免費培訓。他希望“點星計劃”能在整個大灣區多點開花。
2021年，廣州市青年聯合會于2021年開始了“青聯小屋”建設，通過組織動員青聯委員，借助捐款捐物、軟件支持、師資培訓等方式，在鄉村學校建設包含才藝學習、科學實踐、體育訓練等內容的“青聯小屋”，彌補鄉村學校在“第二課堂”教育方面的不足。由于戴杅栩的街舞影響力，他的工作室掛牌了第一個校外“青聯小屋”。
盡管創業路上困難重重，但是戴杅栩也感受到了在克服困難過程中的自我成長。剛過而立之年，他希望“更好的自己在路上，如同球王貝利所言，最精彩的球永遠是下一個”。他亦希望當地政府能為港澳青年創業提供更多的政策支持，讓更多港澳青年來到大灣區創業。對于未來，他并不做過多想象，只想腳踏實地，做好每一件事。因為美好的未來，是當下每一點一滴積累出來、實干出來的。只要繼續踏實努力去行動，就好。
廖婉婷 愛街舞，愛孩子
2018年畢業于廣州華南商貿職業學院的廖婉婷14歲就開始跳街舞，這個愛好一直保持。大學畢業后，這位敢想敢干充滿生命力的女孩在廣東省肇慶市的廣寧縣創辦了舞蹈培訓中心，并擔任主理人。盡管深受疫情沖擊，但是廖婉婷的舞蹈培訓工作依然堅持運營，同時她積極參與社會公益活動，并于2022年成為肇慶市青聯委員。
2021年，由共青團廣東省委員會、廣東省青年聯合會、少先隊廣東省工作委員會、廣東省青少年發展基金會聯合舉辦的“薪火相傳，共筑希望”第十二屆希望工程南粵會親活動，廖婉婷帶領學員參與演出，不俗的表現讓大家開始矚目。廣東街舞聯盟的相關老師找到廖婉婷，問她有沒有興趣參加肇慶市組織的鄉村支教活動，廖婉婷毫不猶豫地答應了，“以前參與過一些公益活動，比如去養老院慰問老爺爺老奶奶，給他們跳舞帶去歡樂的表演，或是為鄉鎮的老百姓表演街舞，還有參與一些當地的公益協會組織的活動，以表演街舞的方式參與，支教還是第一次”。廖婉婷說：“之所以很高興地答應了，是因為第一想借此機會推廣街舞文化，讓更多的人了解街舞，愛上街舞，第二，是因為小時候也聽說過支教老師的故事，覺得很溫暖，也很想參與一下，將溫暖帶給需要的孩子們。”
2022年3月，廖婉婷前往廣寧縣橫山鎮中心小學擔任街舞支教老師。新學期剛開始，作為社團活動進入學校的街舞課堂鮮為人知，報名來參加街舞小組的同學屈指可數。為讓孩子們認識街舞的魅力，廖婉婷和老師們一起找了一些街舞視頻片段，讓班主任們發到班群里，新奇有趣的街舞視頻很快吸引了學生們的注意，到第二次上課時，舞蹈教室已經站得滿滿的。看著一雙雙好奇的眼睛，廖婉婷也被深深觸動了。她耐心地給孩子們講解動作要領，一遍又一遍帶領著學生練習動作。在教學中，廖婉婷也了解到，學校里的孩子很多都是留守兒童，父母常年在外打工，情感上得不到父母支持和關愛的孩子普遍表現出內向、不自信的性格特征，肢體語言也比較拘謹。這也讓廖婉婷更下定決心，要好好地教這些孩子們跳舞，因為她知道，街舞能帶給人力量和自信。孩子們慢慢褪去了羞澀和內斂，教室里也變得活潑了，孩子們的笑聲也多了起來，孩子們在自如運用自己身體的同時找到了自信。
在學街舞的幾十個孩子中，讓廖婉婷印象深刻的有一對姐弟，這對姐弟也是留守兒童，跟著奶奶長大，放學回家后還要做家務。他們每次回家都認真練習動作，也是真心喜歡街舞。“在跳舞的過程中，能感受到弟弟很有跳舞天分，動作學習很快，跳得很流暢；姐姐是真心喜歡，練習得非常認真，跳得也很好。”廖婉婷回憶：“姐姐的笑容很燦爛，看到她的笑臉，真得忍不住會被感染到。”
每周往返支教學校雖然辛苦，但看到孩子們發自內心的笑，廖婉婷覺得一切值得。或許支教時一個動作，一個眼神，就能在某個孩子心里埋下自信的火種。
“以后有機會，我還會繼續參于鄉村支教。我覺得，教授她們街舞的過程很快樂，有一種找到自己價值的成就感。或許以后，這個世界某一角落的孩子，帶著街舞的活力和快樂，面對世界有了更多自信時，我會覺得很開心和滿足。”廖婉婷說，“作為肇慶市青聯委員，配合團委做好每一項工作，帶動更多的青年參與志愿活動。作為校外文藝輔導員，會用心做好每一項文藝活動。能繼續以我喜愛的街舞參與公益，這本身就是生活給我的饋贈”。
許國豪 街舞傳遞溫暖與快樂
出生于1999年的許國豪，16歲開始接觸街舞，他很喜歡跳街舞時的那種感覺，很有沖擊力，很放松，有一種自由的感覺。真正愛上街舞，是上大學之后，開始走上舞臺，表演街舞，有了更多展示才藝的機會。因為街舞，獲得了越來越多的認可，增加了很多自信，這樣的正向激勵讓他更加努力地去練習街舞。大學畢業后，他以街舞為職業，在廣東省河源市的街舞教育機構擔任教師，成為一名很受學員喜歡的街舞老師。
成為鄉村支教老師的契機，源自“舞動希望”街舞公益課堂項目招募鄉村支教街舞老師，他很快響應，主動報名。
“我也是農村出來的孩子，至今記得街舞帶給我的歡樂，我非常希望能夠將這份歡樂傳遞出去，也希望更多的孩子因為街舞變得更開朗自信。”許國豪說，“我以前也是一個內向的小孩，學習了街舞后，性格有了很大的改變”。街舞的魅力或許就在于此，每一個感受到它內在精神并因此而改變的人都想將街舞精神傳遞出去，去感染和幫助更多的人。
2022年3月，許國豪來到了義合鎮中心小學支教，他自己都沒有想到，街舞課堂剛來到校園的時候，學生們的反響如此熱烈，就連學校的老師都問他能不能報名。這讓熱愛街舞文化的許國豪很感動，“很感激有這樣的支教機會，帶著孩子和老師一起舞動”。
許國豪記得，最壯觀的時候，有近百人來到露天空地上一起上課，對街舞的熱愛讓舞動來得如此熱烈，在陽光下一起自由揮灑青春和汗水的場景久久鐫刻在他腦海中。后來，由于場地和學校課程安排的原因，義合中心小學挑選了24位特別熱愛街舞的孩子，讓孩子們跟著他每周在舞蹈室練習街舞。和孩子們接觸后，許國豪心生感慨，留守兒童身上普遍存在的內向、不自信、缺乏關愛、拘謹，一個個如小鹿般不安的眼神都觸動著他，期待街舞能改變他們一點點，哪怕一點點也好。
有著豐富街舞機構經驗的許國豪也很善于調動孩子們的積極熱情，每每在孩子們前面領舞，他都會全力以赴，去表達街舞的熱烈與活力，他深信，街舞能夠激發出孩子們的內在力量，也是能夠傳遞愛與溫暖的。他同時也感覺到，對于街舞的渴望，并沒有地域之分，義合中心小學那么多孩子在操場上跳舞就是例證。“鄉村孩子的純樸朝氣總是充滿感染力，孩子們學得很認真，其實教孩子們時不單單只是舞蹈，更多的是教育他們學會禮貌、尊重、感恩、我非常期待他們的成長與進步。”許國豪說，“如果有機會，我還會參加支教，因為和熱愛街舞的人在一起，是快樂的一件事，我希望和更多的人一起分享快樂，讓更多的人愛上街舞。在和孩子們一起跳舞的過程中，也感受到了愛的流動”。
“薪火相傳·共筑希望”第十二屆希望工程南粵會親啟動儀式在廣州舉行
自2019年12月起，中國青基會先后與完美、特步等企業開展合作，支持舞動希望街舞項目，共投入資金 46.27萬元，在甘肅、湖北、云南、廣東、福建五個省份累計援建8個希望街舞教室，并與中國舞蹈家協會街舞委員會合作動員當地街舞聯盟的專業老師為受助學校的孩子們提供街舞支教課程，累計支教課程超過150課時，支教課程累計受益學生人次超過8000人。未來，會有越來越多的“舞動希望街舞課堂”出現在鄉村學校，推動鄉村學校美育教育發展，也將有更多的戴杅栩，廖婉婷，許國豪們出現，傳遞不怕失敗，敢于拼搏的精神。許許多多鄉村的小孩也會通過“舞動希望街舞課堂”，在支教老師們的帶領下，感受到美育教育對心靈的滋養，找到了表達自己內心的情感的通道，和這個世界有了更好的溝通。
作者：《中華兒女》記者? 王海珍
編輯：張惠清