新京報訊（記者馮琪）11月30日，記者從教育部獲悉，國家高等教育智慧教育平臺上線慕課數量超過6.19萬門，注冊用戶4.02億，中國慕課數量和學習人數均居世界第一。
“2012年為世界慕課元年，今年是慕課十年。”教育部高等教育司司長吳巖表示，十年前，中國只有5門慕課，上百個注冊用戶，現在中國慕課數量已經達到6.2萬門，注冊用戶累計超過4億人。十年間，慕課數量增加了上萬倍，注冊用戶增加了上百萬倍。
吳巖稱，十年來，特別是疫情以來，依托慕課與在線教育資源，組織全國高校實施了一場史無前例的在線教學實踐，正在深刻改變教師的教、學生的學、學校的管和教育的形態(tài)。
吳巖介紹，2020年中國發(fā)起成立世界慕課與在線教育聯盟以來，組織了數十場全球在線教育對話活動；開設了168門全球融合式課程，11個國家的13所世界著名大學實現了互認學分；推出了8門英文全球公開課，吸引全球學習者730萬。
我國還實施了大規(guī)模的“慕課西部行計劃”。吳巖介紹，目前，已有725所西部高校使用慕課開展在線教學或混合式教學，占西部高校比例97.3%，西部高等教育人才培養(yǎng)能力顯著提升。
2022年，國家高等教育智慧教育平臺正式上線。吳巖公布數據稱，截至2022年11月，平臺上線慕課數量超過6.19萬門，注冊用戶4.02億，學習人數達9.79億人次，在校生獲得慕課學分認定3.52億人次，中國慕課數量和學習人數均居世界第一。用戶覆蓋166個國家和地區(qū)，平臺與課程服務平臺累計訪問292億次，選課學習接近5億人次。
據悉，12月平臺還將上線“創(chuàng)課平臺”板塊，設置創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)模擬、創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)支持四個模塊，集聚并整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素資源，推薦400多門創(chuàng)業(yè)相關的慕課、30余門微課、近20門虛擬仿真實驗等，助力造就大批“敢闖會創(chuàng)”的高質量人才。
編輯 繆晨霞?
校對 柳寶慶