孩子變得越來越不自信，在性格上越來越自我封閉，這是很多家長在家庭教育上遇到的問題，我們家長卻不知道如何引導。我家孩子也有過類似情況，作為過來人，講講自己的經歷，給遇到同樣困難的家長一些參考。
我家女兒上初三
我和老公長期在外務工，基本很少回家，孩子都是由爺爺奶奶一手帶大的，因為忙工作，很少關注女兒的心理成長，只是問問學習情況。直到奶奶打電話過來說孩子不肯上學了，才意識到問題的嚴重性。但是小孩不愿意告訴我們這到底是怎么了，找了老師才知道她性格變得很自閉，平時都是一個人，好像比較憂郁。
我試了好多辦法，但是她始終不愿意跟我們溝通。就在我們無計可施的時候了解到廣州圓心譜家庭教育輔導，看了他們詳細的介紹，里面很多類似的案例，針對不同情況有對應的解決辦法，于是我就找圓心譜尋求幫助。
圓心譜家庭教育指導師在我們報名后，就主動來了解我們家孩子現在的情況，指導師在了解過后，開始為我們定制專屬方案，并指導我們該如何去學習與執行方案。
小孩情況好轉
通過方案的執行，家庭教育指導師教會了我如何跟孩子進行有效的溝通，改變了互動方式，在新方法的引導下，我家孩子變得更積極，也會慢慢地和我說一些她自己的想法。
幾周后，孩子的狀態越來越好，以前不敢做的事現在也會勇敢嘗試，性格更開朗，越自信了。在圓心譜學習的這段時間我和老公都學到了很多，在孩子性格問題上，一定不能大意。
雖然在輔導過程中孩子很多時候都是不配合的，我們都覺得很吃力，慢慢就能感受到進步。通過導師指導，我們掌握了一整套正確與孩子溝通的方法，讓它更愿意和我們說心里話，現在跟我們的關系越來越親密，會把想法跟我們分享，我們也更多地肯定孩子的想法。
初中階段的孩子性格上有問題要及時發現，我們作為家長，首先需要及時發現和科學引導，初中是小孩心理成長的重要階段，也是性格養成的重要階段。
圓心譜在家庭教育方面有豐富的操作經驗，也有科學的心理學理論方法，比如他們的“情緒力”方法論解決孩子抑郁、性格孤僻、自卑等問題，讓孩子打開自己，更加樂觀積極。
原標題：上初三的女兒內向自卑，我是這樣開導的