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維也納被譽(yù)為“世界音樂(lè)之都”，無(wú)數(shù)音樂(lè)家在這里學(xué)習(xí)、生活和創(chuàng)作。
翟婧伊就讀于維也納音樂(lè)與表演藝術(shù)大學(xué)，從小學(xué)習(xí)音樂(lè)的她對(duì)維也納充滿向往。留學(xué)維也納，翟婧伊不僅提升了專業(yè)技能，也在各類鍛煉中成長(zhǎng)、收獲。
和維也納結(jié)下緣分
翟婧伊就讀于維也納音樂(lè)與表演藝術(shù)大學(xué)中提琴專業(yè)，4歲時(shí)她就開始學(xué)習(xí)小提琴，從中發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)音樂(lè)的喜愛。“音樂(lè)是我生活中重要的一部分，聽到好聽的曲子時(shí)，我會(huì)產(chǎn)生演奏它的沖動(dòng)。而每當(dāng)我拿起拉琴時(shí)，沉浸其中的感覺實(shí)在令人享受！”
和維也納的緣分在翟婧伊小學(xué)時(shí)就結(jié)下。“當(dāng)時(shí)，學(xué)校有一次組織學(xué)生去維也納金色大廳演出的活動(dòng)，我知道維也納是‘音樂(lè)之都’，有著十分濃厚的音樂(lè)文化傳統(tǒng)。我很想?yún)⒓樱怯捎谀昙?jí)低沒有被選上，這加深了我對(duì)維也納的好奇和向往。當(dāng)時(shí)我就想，如果以后可以出國(guó)學(xué)習(xí)，就去奧地利維也納。”
夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，翟婧伊進(jìn)入了維也納音樂(lè)與表演藝術(shù)大學(xué)。“音樂(lè)之都”名不虛傳，維也納有著大大小小、豐富多彩的音樂(lè)演出。翟婧伊說(shuō)：“維也納的音樂(lè)廳、大小沙龍音樂(lè)演出場(chǎng)次多，幾乎每晚都有，不僅容易買票，而且各種風(fēng)格的表演都有。有時(shí)我和同學(xué)吃完晚飯，還會(huì)臨時(shí)決定去聽一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，城市音樂(lè)氛圍相當(dāng)濃厚。”
維也納音樂(lè)與表演藝術(shù)大學(xué)則是奧地利最大的公立性音樂(lè)高等院校，學(xué)校歷史悠久，誕生了許多音樂(lè)家。“學(xué)校有許多校區(qū)，分布著不同專業(yè)。例如管風(fēng)琴系學(xué)生在卡爾廣場(chǎng)附近的校區(qū)，韻律學(xué)和音樂(lè)生理學(xué)學(xué)生在史蒂芬大教堂旁邊，我所學(xué)的中提琴專業(yè)在主校區(qū)，這里匯集了弦樂(lè)系、打擊樂(lè)、民族樂(lè)等專業(yè)學(xué)生。”翟婧伊介紹道。
“大師班”受益匪淺
“學(xué)校的課程分為主修和選修，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面設(shè)置內(nèi)容。”翟婧伊說(shuō)，“主修課既有如曲目分析等理論課，也有排練、和知名作曲家共同演出的課程安排。選修課學(xué)生可以選擇別的樂(lè)器學(xué)習(xí)，還可以和其他樂(lè)器專業(yè)的同學(xué)一起即興創(chuàng)作，挺有意思。”
在維也納音樂(lè)與表演藝術(shù)大學(xué)，“大師班”也是學(xué)生提升專業(yè)技能的重要項(xiàng)目。“‘大師班’通常在假期，持續(xù)一個(gè)星期左右，類似于課外興趣班。學(xué)生報(bào)名知名教授的‘大師班’后，可能跟隨教授去到另一個(gè)城市，期間學(xué)生可以向教授深入學(xué)習(xí)、面向當(dāng)?shù)赜^眾演出等，提升琴技，開拓視野。”
翟婧伊曾參加學(xué)校教授組織的“大師班”，去往奧地利格拉茨的一個(gè)小鎮(zhèn)，這次經(jīng)歷讓她受益匪淺。她說(shuō)：“那次‘大師班’由古典器樂(lè)、流行樂(lè)、爵士樂(lè)的老師聯(lián)合教授，學(xué)生需在當(dāng)?shù)鼐魄f進(jìn)行一場(chǎng)演出。還記得當(dāng)時(shí)壓軸節(jié)目是合唱，中途一個(gè)拉小提琴的同學(xué)和敲‘刮胡’的同學(xué)配合，兩人變換不同的演奏方式‘打’出了悅耳的節(jié)奏點(diǎn)，創(chuàng)造出短小的爵士旋律，和合唱非常契合。這讓我很意外，兩種樂(lè)器風(fēng)格相差甚遠(yuǎn)，但可以配合得天衣無(wú)縫。現(xiàn)場(chǎng)觀眾情不自禁地拍手、吹口哨，這為音樂(lè)添加了新的元素，大家既是觀眾，也是演奏者。”
“在那里，有時(shí)演出安排是臨時(shí)的。”翟婧伊說(shuō)，“比如當(dāng)下就可能組織學(xué)生表演一場(chǎng)室內(nèi)樂(lè)，大家手里拿到譜子就開始練習(xí)，這既能鍛煉識(shí)譜能力，也提升合作技能。”
在留學(xué)中成長(zhǎng)
留學(xué)期間，翟婧伊參加過(guò)大大小小的演奏會(huì)、音樂(lè)節(jié)。令她印象最深的一次是去年參加中國(guó)駐奧地利大使館與奧地利政府聯(lián)合舉辦的音樂(lè)節(jié)。
“得知要舉辦音樂(lè)節(jié)時(shí)，我原本不打算參與。那時(shí)，我正在準(zhǔn)備一場(chǎng)重要的考試，心情難免焦躁。但轉(zhuǎn)念一想，或許演奏音樂(lè)能治愈我的情緒，何不試試？”
于是，翟婧伊和其他幾名同學(xué)組了一支弦樂(lè)四重奏。“我們有2名來(lái)自中國(guó)的小提琴手、1名來(lái)自伊朗的大提琴手，我在組里擔(dān)任中提琴手。那次音樂(lè)節(jié)，我們一共準(zhǔn)備了3首曲子，其中既有西方古典音樂(lè)作品，也有中國(guó)傳統(tǒng)曲目《梁祝》。”
“演出當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了許多中外觀眾。音樂(lè)節(jié)的節(jié)目豐富多彩，現(xiàn)場(chǎng)熱鬧的氛圍就像過(guò)年一樣！”音樂(lè)節(jié)的盛況歷歷在目，翟婧伊說(shuō)：“當(dāng)對(duì)曲目足夠熟悉時(shí)，演奏時(shí)便不會(huì)緊張，沉浸其中即可。我們的弦樂(lè)四重奏表演很順利，結(jié)束時(shí)我感到非常盡興，考前的壓力也被治愈了，心想?yún)⒓舆@次音樂(lè)節(jié)是一個(gè)正確的選擇。演出結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)工作人員還幫我們安排了豐盛的晚餐，我認(rèn)識(shí)了不少新朋友，那天過(guò)得充實(shí)且開心。”
談到學(xué)業(yè)規(guī)劃，翟婧伊希望畢業(yè)后能去德國(guó)進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代音樂(lè)方向的中提琴演奏。“德國(guó)的學(xué)習(xí)、演出機(jī)會(huì)不少，生活節(jié)奏相對(duì)維也納更快。我想，或許在那里我能迎接更大的挑戰(zhàn)，促使自己快速成長(zhǎng)。”(本報(bào)記者 周姝蕓)
《 人民日?qǐng)?bào)海外版 》（ 2023年05月25日 第 08 版）