美國高等教育內幕網3月19日刊登題為《中國會終結美國的學術優勢嗎？》的文章，作者是美國得克薩斯大學奧斯汀校區歷史學教授史蒂文·明茨。全文摘編如下：
如果要列舉能夠主導美國外交事務評論的任何一個主題，那就是美國全球主導地位所面臨的諸多威脅：氣候變化和極端天氣事件，網絡安全攻擊和虛假信息宣傳，美元作為全球儲備貨幣的主導地位受到威脅。
現在，這份榜單還要再加上一個挑戰——中國對美國學術霸主地位的威脅。
曾任美國哈佛大學文理學院院長的威廉·柯比提出了一個發人深省的問題。柯比在《思想帝國：創建從德國到美國再到中國的現代大學》一書中提出的核心問題可以用一個章節的標題來概括，那就是：“中國能領導世界的大學嗎？”答案是：“有可能。”
這本書審視了柯比了解的一系列教育機構：柏林大學、柏林自由大學、哈佛大學、加利福尼亞大學伯克利分校、清華大學、南京大學、香港大學。他的每一個案例研究背后都隱藏了一個隱含的問題：是什么因素讓研究型大學變得偉大——相反，又是什么變量威脅著這些機構的卓越地位？
文 | 鄧媛 范蕾 李琦?董磊
本文轉載自微信公眾號“參考消息”（ID：ckxxwx），原文首發于2023年3月28日，原標題為《這個重要領域，“中國會終結美國優勢嗎？”》。
案例研究極具啟發性。
柯比舉出的美國例子說明了過度擴張、貪多嚼不爛的危險。由于缺乏戰略重點，沒有什么集中協調，美國的精英研究機構力求取悅每一個支持者和利益攸關方。結果就是，這些教育機構的結構變得更加復雜，角色也越來越分散。除了傳統的核心功能——教學、科研和服務三位一體外，校園還成為經濟發展的引擎、公平向上的推動力以及各項服務和活動的提供者(有的面向學生，有的則面向社區或校友)。
該書的中國案例則凸顯了國家遠見、戰略重點與相匹配的國家投資及強勁的人才管道相結合所產生的力量。從1978年到2020年，中國大學入學人數大大增加。然而，盡管大學擴招速度極快，但中國還是把大部分資源集中在一小部分受國家青睞的教育機構上，并密切關注自然、物理、生物醫學、工程和農業領域的研究表現。尤其引人注目的是，中國的大學強調國際化。
柯比說，中國教育的未來充滿希望。他認為中國頂尖大學將躋身世界最具創新性機構行列，這些學校正積極吸納在海外受訓的中國學者。不僅如此，這些學校還是在與西方大學的互動中成長起來的。
針對當前面臨的關鍵問題：美國的學術優勢受到威脅了嗎？柯比的書給出的答案是：如果美國轉向國內，如果它不能慷慨地支持這些教育機構，如果它的人才流動減少，如果美國大學不再重視研究，那么美國的領導地位就會受到威脅。
我非常認可柯比書中的觀點：自我孤立的大學——那些不能從境外吸引杰出人才的大學——不會保持偉大，其衰落將不利于所在國。
美國的研究型大學如果不能招收全球人才作為教職員工和學生，那么它們就會衰落。如果不能留住人才，這個國家就會衰弱。