來源：常識流通處
在高校，我是正教授，卻混得不如一個普通的行政人員。
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首先，行政人員沒有實質性的考核，沒有非升即走。
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其次，行政人員不用求教師辦事，相反，他們會想著方地檢查教師的各種工作，有做不完的表格，各種教學評估，各種教學檢查、科研達標考核……，改個試卷都要行政人員指手劃腳，他們讓你怎么改，你就得怎么改，打分時用正分，不能用負分，每道題大分要畫圈，你就得畫圈……各類要求，不勝其煩，時時刻刻地讓你切身感受到為了師表的卑微。從來沒有教師有這樣的權力去檢查行政人員的工作。
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再次，行政人員工作沒有壓力，無好無壞，早上八點種上班，八點半到，中午十一點半下班，十一點就走了，去晚了找不到他們，教授還不能發脾氣。得忍著，誰讓你十一點去找他們呢？行政人員放寒、暑假那才一個“爽”字呢？沒有任何科研上的要求，可以盡情地享受假期，教師不得想著要完成科研工作量呢。
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第四，行政人員拿平均獎，由于高校教師的科研獎勵差異大，有些教師科研獎勵很高，把學校的平均獎給拉高。行政人員就坐享其成，平均獎比絕大多數的博士教師們的獎勵都高。
由行政人員來考核博士的教授、副教授，決定他們去留，那誰又來考核行政人員呢？現在高校行政人員沒有實質性考核，工作穩定，地位比教授高。
教授們有沒有權力來考核行政人員的管理水平、服務水平，行政人員可不可以由教授根據其服務水平來決定其去留，難不成還學歷越低工作越穩定，學歷越高工作越朝不保夕，到底是誰創造了學校價值，難不成是校長，是行政人員，是輔導員，是后勤人員，為什么只有教師非升即走，到底誰才是高校的主要人員，到底是誰在做高校的主要業務：教學和科研，難道不是教師們嗎？為何僅對他們這么苛刻呢？
在高校除了官教授以外，普通教授一點權力沒有，那些學術委員會的教授都是當了院長，處長的啊，都是官教授啊，校長也是教授。官教授在高校中的地位是很高的，他們腳跨兩只船，即是官，又是師，實則是官。
普通教授如果沒有任何官職，在高校中的地位是很卑微的，更別說青年教師了。都是行政人員給教授派活，教授把各種材料交到行政人員手中，什么時候教授給行政人員派過活？收過行政人員的材料。至于教授治校也都是一些官教授，他們是先有官還是先有教授，心里沒譜嗎？是怎么利用資源上去的，心里沒譜？
龐大的教職員隊伍是高校的一景。圖書管理員高級職稱與一線教師高級職稱拿一樣的錢，出的力可是天壤之別！
行政人員一句話，教師跑斷腿。尤其碰到各類評估，他們都是專家。
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