●兵團日報全媒體記者 陳靖茹
“大漠孤煙直”類比立體幾何中直線與平面的垂直關(guān)系、“長河落日圓”則是直線和圓的關(guān)系、 “孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”形容的是極限、“一尺之棰，日取其半，萬世不竭”形象地描述出一個遞減的等比數(shù)列……
在兵團第二中學(xué)（以下簡稱“兵團二中”）張國治老師的課堂上，數(shù)學(xué)是生動而富有詩意的，“詩歌是美的，數(shù)學(xué)也是美的，兩個結(jié)合在一起就是美美與共。”在他看來，抽象的數(shù)學(xué)概念借助具象化的詩歌表達，更能引人入勝，也更容易理解。
從教24年，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)，讓自己在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域不斷精進，是這位老師的教育初心，也是他一直在努力的方向。
1999年，剛走出大學(xué)校園的張國治毅然選擇到當(dāng)時條件頗為艱苦的伊犁哈薩克自治州新源縣第八中學(xué)，開始了三尺講臺的辛勤耕耘。2008年來到兵團二中任教至今，從他的課堂走向國內(nèi)外知名學(xué)府的學(xué)生不計其數(shù)，僅在2014年，他作為班主任帶的第一屆學(xué)生中，就有8名學(xué)生分別考入清華大學(xué)和北京大學(xué)。
之所以選擇數(shù)學(xué)教育，張國治提起他的老師仍推崇備至，“高中的一堂數(shù)學(xué)課上，我用與其他同學(xué)不同的解法成功解答出一道題，受到老師的表揚。印象中那位老師很嚴(yán)肅，很少表揚人，所以他的表揚對我來說是莫大的鼓舞，從此我對數(shù)學(xué)的熱愛就一發(fā)不可收拾，并堅定走上數(shù)學(xué)教育的道路。”
也是受這段經(jīng)歷影響，張國治的教學(xué)風(fēng)格常常是鼓勵式的。他的課堂氛圍輕松，鼓勵學(xué)生暢所欲言，經(jīng)常會針對一個問題展開熱烈的討論。兵團二中畢業(yè)生鄭文軒還記得，高一的一堂數(shù)學(xué)課上，他用自己探索的方法解答出一道三角函數(shù)的題目，張老師當(dāng)即在全班同學(xué)面前將他的解題方法命名為“鄭文軒法”。
張國治對于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重視取得了顯著成效，甚至幫助不少學(xué)生找到了人生發(fā)展方向，“去年有一名我的學(xué)生，按他的高考分?jǐn)?shù)可以選擇同濟大學(xué)的土木工程專業(yè)，眾所周知，這是同濟大學(xué)最好的專業(yè)嘛，但他覺得數(shù)學(xué)非常有趣，想在這個領(lǐng)域深造，最后依照自己的興趣選擇了數(shù)學(xué)專業(yè)，我也很高興能充當(dāng)引路人的角色。”
對于一名教師來說，教學(xué)與教研猶如兩扇翅膀，是平衡專業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯。張國治不僅在工作中注重對教學(xué)方法的探索，也非常注重對教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，他時常將自己的經(jīng)驗整理成論文發(fā)表在國內(nèi)各類數(shù)學(xué)期刊上，目前已發(fā)表了130余篇數(shù)學(xué)論文。在他的帶動下，兵團二中的教師和學(xué)生都參與到數(shù)學(xué)論文寫作中來，學(xué)術(shù)氛圍十分濃郁。
2017年，學(xué)生自發(fā)成立了學(xué)校首個數(shù)學(xué)論文社團——潮汐數(shù)論社，截至目前，有50多名成員發(fā)表了論文。目前就讀于浙江大學(xué)的林一成是兵團二中畢業(yè)生，曾擔(dān)任潮汐數(shù)論社副社長。“十分感謝張老師對我們的悉心指導(dǎo)。”林一成認(rèn)為高中時期撰寫數(shù)學(xué)論文的經(jīng)歷不僅讓自己對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了巨大的興趣，對自己成功考入理想大學(xué)也起到了重要作用。
2020年，張國治擔(dān)任兵團二中高中部科研室主任，他感到身上的擔(dān)子更重了，“不僅要關(guān)注學(xué)生的成長，還要更多地關(guān)注教師的發(fā)展，為他們做好服務(wù)”。2021年9月，以張國治名字命名的兵團級名師工作室成立，吸納了兵團二中、烏魯木齊市八一中學(xué)、十二師高級中學(xué)、和田地區(qū)實驗中學(xué)等學(xué)校的優(yōu)秀教師，著力打造名師孵化基地和示范引領(lǐng)中心，逐漸成為“讓教師從優(yōu)秀走向卓越”的專業(yè)成長共同體。
張國治的辦公桌抽屜里裝滿了“模范教師”“特級教師”“優(yōu)秀教研先進個人”“有突出貢獻優(yōu)秀專家”等榮譽證書，以及教育教學(xué)和課題研究等獎項。然而，在回憶自己最有成就感的瞬間時，他首先想到的依然與學(xué)生有關(guān)，“孩子們在研究和探索數(shù)學(xué)的過程中領(lǐng)略到數(shù)學(xué)之美的時候、考上心儀的學(xué)校和專業(yè)給我報喜訊的時候、寫出的數(shù)學(xué)論文成功發(fā)表的時候，是我作為教師最有成就感的時刻”。
行走在兵團二中的校園里，經(jīng)年不變的是路旁鉆天的白楊，它們路過一張張青春洋溢的臉龐，給予他們?yōu)闀r三年的朝夕相伴，正如張國治老師，桃李不言，將種子默默撒播。陽春三月，白楊正積攢著蓬勃向上的力量，將無限生機贈予兵團二中一屆又一屆學(xué)子們。