近日，一則老師怒懟校長的錄音在網上引起熱議。原因是上課時間，校長要求教師去開會。
這位高中老師，面對校長開會的要求，直接怒懟一句“給學生上課重要，還是開會重要？”
校長的回復是滿滿的官話，“兼顧一下”，“克服困難”。
明知老師沒有分身術，還如此表達的意思就是：來開會吧，會議重要。
對于此條錄音評論極多，絕大多數網友都為敢于據理力爭、怒懟校長老師表示支持。
如此勇敢，心向教育，敢于實話實說，駁斥領導的教師畢竟少之又少。而事實上，大部分教師對于領導這種“非教學雜務第一，教學如副業”的做法深惡痛絕，卻也無可奈何。各種非教學雜務越來越多，而卻被領導放在了首要位置，教學工作深受影響。
各種會議多如牛毛，而會議的主要內容明明用一兩句話就可以交待清楚，發到教師工作群中就可以的事。可領導偏偏喜歡聚眾開會，會議拖沓漫長，七扯八扯，最為關鍵的重點就是讓教師要做好筆記，還有專人拍好照片，表示這項工作真的做了，且做好了！如此形式主義的會議，數量多，時間長，還要占據上課時間，實變態！
衛生工作如今也總能打斷教學。隨著各類檢查越來越多，衛生工作也變得越來越重。校方總能在檢查人員到來前得到消息，隨后便是各班停止上課，全校師生火速打掃衛生。教室內外，操場樓道，甬路廁所……，各種打掃。此時要求極為苛刻，要求窗明地凈，一塵不染，校園不留一片字約，沒有半點垃圾，哪怕白墻上有一點污漬，也讓學生用直尺刮掉，大樹下也要安排專人守候，若有風吹葉落，第一時間清理掉。這種上課時間打掃衛生，且如此過分的打掃，堪稱校園迎檢的奇葩。
各種進校園活動也很熱鬧。就以戲曲進校園活動為例。上課時間，幾個班的學生在操場觀看唱戲，校園里的大喇叭擴音直播，巨大的聲響傳遍每個室，觀看的學生呼喊聲此起彼伏。教室中被雜聲所擾，根本上不成課。而最后“戲曲進校園”，以幾張照片和簡報的形式完美結束，還受到了上級表揚。
除了以上所述，在校方眼中迎檢、扶貧、防疫、反詐、禁毒、防震、防溺水、防輟保學等等各項工作都比教書育人更為重要。只要一有任務，教師可以不上課，可以讓學生自習，必須按領導要求先去編寫材料，拍照填表，整理檔案，防災演練，志愿服務……，各項工作都優于教學，都要第一時間完成。否則，各種指責、批評、處分會隨之而來。
校園本是一方凈土，可越來越多的形式主義的任務、活動占據了教育的主導地位。教師每日身心俱疲，忙得焦頭爛額，忙的大多是與教學無關和各種雜務。而這些雜務即使認真完成，也多無實際意義，與教書育人毫不相關。
教育是教書育人，不是弄虛作假。大搞形式主義只會禍害教師、誤人子弟，更會毀了我們的教育事業。