文/香橙聊教育
高考可以加分，這點眾所周知，卻也引發(fā)了家長的不滿，認為高考加分妨礙了高考的公平性。
高考是千人過獨木橋，一分之差就足以改變命運，更不要說20分了，盡管高考加20分的情況比較少，但高考加分的項目卻并不少。少則3分，5分，10分，最高的20分。盡管不可以疊加，卻還是在一定程度上影響了高考的公平性，也引發(fā)了家長的不滿。
“20分給你，爸爸還我”，家長不滿高考加分，考生一句話打臉家長
小明是一位高考生，因為高考加分的緣故，進入了一所211院校，而和小明成績差不多的另一位同學卻只能進入普通本科院校，這讓家長倍感沒面子。
但家長也知道小明是烈士子女高考加分是國家的政策，于是就想利用輿論和不知情的人來混淆視聽。事情也確實如家長預想的這般，不明舊里的家長也紛紛指責小明。
小明起初并不打算搭理他們，卻發(fā)現(xiàn)越來越多的人對自己指指點點，最終在眾人面前怒對這位家長：20分給你，把爸爸還給我。這時候大家才知道小明高考加分是因為烈士子女，并不是這位家長所謂的不公平加分。
于是紛紛指責這位家長，而這位家長也知道理虧，被打臉之后始終灰溜溜的走了，很長一段時間也沒有露面。可高考加分引起的爭議卻并沒有消失，幾乎每年都會有質(zhì)疑的聲音。
甚至還有網(wǎng)友表示，烈士子女高考加20分不公平，可以用金錢補償，多給點都沒關系，高考本就是公平的，競爭壓力又大，高考加分的存在就是破壞了高考的公平性！
高考加分真的是破壞了高考的公平嗎？
在筆者看來，高考加分并沒有破壞高考的公平性，因為世界上沒有絕對的公平，也沒有絕對的不公平。你以為的高考加分是對高考的不公平，殊不知如果沒有高考，大多數(shù)學生連最基本的公平都得不到。
甚至就連一個大學生看不起的工作都得不到，這就是現(xiàn)實。同樣的道理，高考加分也是一樣。且高考加分隨著高考政策的改革，已經(jīng)逐漸的取消了很多加分的項目，保留的都是對特殊人群的照顧。
像烈士子女，沒有這些人在前面沖鋒陷進、負重前行，哪有我們現(xiàn)在的美好生活。高考給這些人的子女加20分怎么了？因此，高考加分并不像某些人眼中的不公平，在筆者看來更像是一種鼓勵和安慰。
與其對高考加分不滿，不如努力提升自己的成績，20分完全可以追回來
所謂的覺得高考加分不滿的學生或者家長，都是沒有享受到高考加分的項目的人群，但凡是享受到高考加分政策的都不會覺得不公平，這是人性也是現(xiàn)實。
但現(xiàn)實也告訴我們，高考加分也未必就是優(yōu)勢，因為20分完全可以通過自己的努力拿回來，并不一定真的要比人少這20分。比如，在高考中，尤其是語文和英語的作文上。
字跡清晰、卷面工整是可以加分的，最少是2分。而實際上因為字跡清晰獲得的加分絕對不止2分。比如，在作文中多使用名言名句或者引用，又或者使用固定搭配或者詞組來提高作文的檔次。
也會提高作文的評分檔次，一般上升一檔至少就會增加5分。再者，針對文科的解答題部分按照分數(shù)去解答，像5分一般就是5點或者3點，也可能是4點。
進行分點回答拿到分數(shù)的機會更大，也更容易拿到更多的分數(shù)。理科的解答題也是一樣，雖然對就是對，錯就是錯，可理科的解答題是有步驟分數(shù)的。
公式也是有分數(shù)的，這樣的分數(shù)一般在1分到3分之間不等。換言之，不會一分都拿不到。還有物理的選擇題是多選，在保證不多選的情況下，也可以保證多拿分數(shù)。
每一個學科多拿一兩分，6個學科就是將近10多分，運氣好的話20分也是有可能的。這不就把高考加分的分數(shù)追回來了，所以，真的沒有必要過于糾結(jié)高考加分。
結(jié)語
高考加分對于有些學生而言是改變了命運，但對于有些學生而言和沒加一樣，因為分數(shù)差的太多，即便是加20分也不能改變現(xiàn)狀，這樣的20分根本就沒有實際意義，又何必在意呢？
更何況，高考加分是因為滿足特定的條件，這些條件有些是靠生命換回來的，沒有什么能比親人陪在身邊更幸福，20分和親人在身邊陪伴，孰輕孰重應該不難抉擇。
給烈士子女高考加20分，不如多給點經(jīng)濟補償，你怎么看？歡迎在下方留言評論。