近日，一位網友發文，稱新冠之后才發現學校里最重要的是誰！
這位網友表示，如果在平時，大家一定會說領導是學校最重要的人。因為領導要給一線老師開會，對一線老師的工作提要求，并檢查一線老師的工作情況。同時，領導還會對一線老師進行教法指導，給人的感覺就是學校沒了領導就會失去方向。
不過，疫情管控放開后，你才會發現誰是才是學校真正最重要的人。這位網友表示，教育局局長陽了，對學校的運轉沒有絲毫影響；校長陽了，學校照舊運轉；但老師陽了，班級就開始手忙腳亂；一群老師陽了，整個學校就癱瘓了。另外，這位網友表示，網課期間沒有了那么多會要開，但是教學工作也沒受到什么影響。于是，這位網友認為，教育真的該減負了，取消各種形式化的東西，對老師和學生都有好處。
當然，有人認為這位網友的看法太片面，學校領導保證了學校的整體運轉，作用是不可替代的。但是，這位網友的看法還是得到了大多數人的贊同，因為這就是很多一線老師最切實的感受。
不可否認，在一個集體中，領導的作用是巨大的。就像雁群中的頭雁為雁群指明前進方向一樣，學校領導也對學校文化、教學理念等產生重大影響，從而影響學校的發展。
領導的作用不能被忽視，但是現實中有一個問題也必須引起重視，那就是學校的領導太多了，而且是越來越多。多到什么程度？
有一位老師稱他們學校只有30多名教師，但是卻有書記、校長各1名、副校長2名，另外還有教導主任、政教主任、黨辦主任、黨辦副主任、大隊輔導員、后勤主任各1名，各組長5人。也就是說，一個30多名教師的學校就有領導15人，領導占了學校教師的一半。
學校領導過多的問題在小學校更加突出，畢竟俗話說麻雀雖小五臟俱全，再小的學校也會想方設法設置各種領導崗位。
領導多有領導多的好處，一方面可以讓更多的人來分擔教學以外的工作，另一方面可以讓管理做得更加精細。但是，正所謂理想很豐滿，現實卻很骨感。有些領導為了彰顯自己存在感，總是喜歡給一線老師安排這樣那樣的任務，總喜歡對一線老師指指點點。如此一來，一線老師要完成的雜事越來越多，負擔越來越重，對領導也越來越反感。
其實，要說學校里最重要的人，相信大多數人都會認為是一線老師比校長重要。畢竟沒有了校長，教學工作還是能夠開展，但是沒有了一線老師，教學工作就開展不下去了。但是也許校長真的比一線老師重要。因為短時間內沒有了校長，學校的工作不會受到太大的影響，但是長時間沒有校長等領導，學校還能高效運轉嗎？
雖然一線老師和校長對學校都很重要，但是卻并不是最重要的，學校里最重要的人應該是學生。沒有了學生，學校和老師就沒有了存在的必要，也就無所謂重要不重要了。